Для обучения действию определения места ударения в слове специалисты предлагают несколько простых приёмов. Вам нужно обязательно позаниматься с вашим сыном, используя небольшие практические задания. Подробнее

Роль родителей в развитии речи ребенка очень велика. Существует много книг, помогающих родителям развивать речь ребенка, например, Максаков А.И., Тумакова Г.А. «Учите, играя»; Фомичева М.Ф. «Воспитание у детей правильного произношения»; Швайко Г.С. «Игры и игровые упражнения для развития речи».
В сети интернет много обучающих вебинаров по постановке звуков с громкоговорящими фразами «Хватит платить логопеду» или «Сам себе логопед» и тому подобное. Конечно, родителям можно и нужно работать над речью своего ребенка, особенно если это касается автоматизации звуков (внедрение звука в речь), развития навыка словоизменения, словообразования, развития других компонентов речи.
Но если речь идет о постановке звука, то НИ В КОЕМ СЛУЧАЕ не советую самостоятельно ставить звук. Вы можете спровоцировать неправильное звукопроизношение, добьетесь искаженного звука. После этого логопеду придется исправлять искаженный звук и, возможно, дольше, чем предполагалось бы при его отсутствии! А можете вовсе отбить охоту заниматься.
Часто в моей практике встречались родители, которые радовались тому, что воспитатель, бабушка или папа научили ребенка произносить звук (он, естественно оказывался искаженным).
!!!! Иногда, конечно, бывает достаточно привлечь внимание ребенка к правильному произнесению звука, чтобы получить положительный эффект. В других случаях предварительно необходимо развить артикуляционную мускулатуру с помощью артикуляционной гимнастики. Однако если, несмотря на ваши усилия, ребенок в течение месяца занятий так и не научился правильно произносить звуки, лучше всего обратиться к профессионалу.
А во-вторых, «поставленный» вами звук не исключает того, что у ребенка могут быть другие речевые проблемы, которые вам как специалисту не видны.
Вот еще один повод обратиться к специалисту!
Речь взрослых должна быть образцом для подражания: чёткая, плавная, эмоциональная, медленная, без «сюсюканья», с понятными ребенку словами, без нарушения звукопроизношения, жаргонной лексики. Очень полезно читать детям стихи, сказки, соответствующие их возрасту. Важно развивать слуховое внимание, подвижность артикуляционного аппарата, мелкую моторику кисти руки.
Удачи!)

Здравствуйте, Лидия Геннадьевна, спасибо за вопрос.
Ваш ребенок проходит на данный момент стадию отработки социальных коммуникаций через выстраивание своих границ. Я думаю, что Вас возмутило бы, если, к примеру, на вашей машине стал ездить кто-то чужой. Примерно, то же возмущение и негодование испытывает ребенок. Подробнее

Здравствуйте. Для подростков чрезвычайно важны социальные взаимодействия, выстраивание взаимоотношений со сверстниками, утверждение своей роли в авторитетном для них кругу. Так происходит тренировка умений выстраивать и удерживать свои социальные позиции в будущей взрослой жизни. Обесценивание их попыток к общению, да и значимости этого общения, подросток расценивает как непонимание его чрезвычайно важных потребностей, или даже как противостоящую позицию к нему. Важно помнить, что запреты, как и любые другие жесткие ограничения, играют прямо противоположную роль. А в форме «очень частых разговоров» и подавно. С подростком лучше занять позицию «одной с ним команды», и обсуждать не запреты и почему это плохо, а что возможно в том желанном с приятелями общении и как это лучше сделать. Но не настаивать на том, чтобы Ваша дочь тут же начала делиться с Вами своими тайными переживаниями. Для этого нужно терпение и внимательность. Как родители можете обозначить некие границы, чтобы общение не мешало учёбе в школе (например, сдаче контрольных работ). Запретить общение своей дочери со сверстниками не удастся. В противном случае это будет психологически травмирующее состояние в семье. Постарайтесь найти компромисс и создать доверительные отношения с дочерью.

Здравствуйте. В первую очередь стоит обратить внимание на то, как Вы с мужем реагируете на успехи дочери. Не было ли такого, что Вы излишне стимулировали ребенка на успех? Хвалили только тогда, когда она была первой? Такое отношение может способствовать тому, что ребенку будет казаться, что не быть первым — это плохо, и тот, кто не первый — плохой. Нужно ей объяснить, что это не значит, что она плохая. Важно узнать почему, ей важно быть первой. Что для неё это значит? В силу возраста девочка не сможет сказать, как это называется и что она именно чувствует и испытывает. Необходимо разобраться, зачем ребенку быть первым, в чем причина такого поведения? Для этого нужно научить дочку рефлексировать и чувствовать. Вопрос «зачем тебе нужно быть первой?», возможно, поставит ребенка в тупик. Но сама попытка ответить – это попытка рефлексии, которая очень важна для ребенка. Попытаться ответить можно с помощью взрослого. Необходимо учить ребенка осознавать свои чувства. Например, если ребенку не удалось что-то сделать первой или побыть главной, и она начинает «закипать», вы можете сказать: «Ты сердишься, когда не главная или не успеваешь быть первой? В такой ситуации важно помочь ребёнку осознать — что же она чувствует? Расстроена, злишься нужно помочь ей дать имя своим чувствам, чтобы она могла осознавать, что с ней происходит, и могла говорить о них правильно и делать это нужно постоянно.

Научиться выговаривать звуки правильно, можно в любом возрасте, все зависит от мотивации и желании ребенка. Если заинтересованность только родителей, а ребенка все устраивает, то вам и логопед помочь не сможет. Но если ребенок точно понимает в данном возрасте цель и необходимость правильного произнесения звуков, то с данной проблемой можно справиться самостоятельно. Подробнее

Наш мозг — удивительная машина, в которой каждая «деталь» отвечает за свою задачу. Однако, в отличие от настоящих механизмов, мозг способен развиваться, а одни его зоны могут исполнять роль других. Как натренировать мозг? Рисование двумя руками очень эффективно в этом деле. Подробнее

Фундамент для успешного обучения или как подготовить ребенка 6 лет к школе в домашних условиях: рекомендации для родителей, будущих первоклассников

Здравствуйте, Татьяна Николаевна. Благодарю за вопрос.
Действительно, стеснительные дети робеют и тревожатся даже в самых обыденных ситуациях, с которыми мы сталкиваемся ежедневно. Подробнее

Да, Маргарита такая программа Монтессори для детей от года до трёх, действительно существует, ведь период раннего развития является самым благоприятным для развитя всех сфер вашей дочки. С возраста в 1 год, когда ребёнок уверенно сидит, начинает ходить и у него развивается координация, можно предложить ему различные игры и занятия. Все происходит в игровой форме и только по желанию малыша. Предлагаю Вам поиграть вместе с дочерью в такие игры. Подробнее