Ольга Юрьевна проводит систематическую работу по повышению имиджа учреждения; создает условия для раннего выявления и включения в систему ранней комплексной коррекции нарушений в развитии детей; обеспечивает апробацию в организации современных коррекционных технологий через реализацию проектной деятельности: «Служба ранней помощи», «Саморегуляция – искусство управлять собой!», «Сенсорная лаборатория – территория развития»; значительное внимание уделяет семейно–центрированному подходу и межведомственному взаимодействию при сопровождении детей с ОВЗ и инвалидностью. Является лауреатом Городского конкурса профессионального мастерства специалистов сопровождения образовательного процесса (педагогов-психологов, учителей-дефектологов) в номинации «Лучший учитель-дефектолог» 2024 г.

 

Курсы повышения квалификации и профессиональной переподготовки:

• 2018 г. «Формирование предметно–пространственной среды, как условие организации образовательного процесса детей с нарушением зрения» ЧОД ДПО «Центр повышения квалификации» г. Красноярск. 108 ч.
• 2021 г. «Тифлопедагогическое сопровождение слепых и слабовидящих детей раннего возраста» (Российский государственный педагогический университет им. А.И.Горцена). 72 часа
• 2021 г. «Технологии раннего сопровождения детей с ограниченными возможностями здоровья, профессиональной ориентации обучающихся с ограниченными возможностями здоровья, инвалидностью». 72 ч.
• 2022 г. «Коррекционно-педагогическая деятельность учителя-дефектолога в образовательном учреждении». 108 ч.
• 2025 г. «Экспертиза в образовании». 72 ч. ООО «НЦПО», г. Москва

 

---

 

 

Осуществляет эффективную деятельность по освоению специалистами Центра технологий дифференциальной диагностики. Для обеспечения качества коррекционно-развивающего процесса особое внимание уделяет аналитической деятельности, разработке программного обеспечения, комплексности взаимодействия специалистов. Успешно осуществляет активное профессиональное взаимодействие на разных уровнях образовательного пространства: экспертная деятельность, разработка и реализация проектов; представление собственного опыта и работы учреждения на совещаниях и конференциях городского и краевого уровня; является руководителем территориальной психолого-медико-педагогической комиссии по Кировскому району г. Красноярска; работает в составе жюри и в качестве эксперта городских и краевых профессиональных конкурсов г. Красноярска.

 

Курсы повышения квалификации:

• 2013 г. «Организация и содержание работы ПМПК». Краевой ЦПМСС, г. Красноярск
• 2013 г. «Менеджмент в сфере психолого-педагогического и медико-социального сопровождения детей». ЦНТИ «Прогресс», г. Санкт-Петербург
• 2013 г. «Механизмы реализации индивидуальной программы реабилитации ребенка-инвалида в части получения образования в обычных ОУ». Московский городской психолого-педагогический университет
• 2015 г. «Деятельность психолого-медико-педагогических комиссий на современном этапе развития образования». Московский городской психолого-педагогический университет. 72 ч.
• 2017 г. «Использование в работе специалистов психолого-медико-педагогических комиссий новых классификаций и критериев для формирования заключений». Российский университет дружбы народов, г. Москва. 72 ч.
• 2018 г. «Деятельность психолого-медико-педагогической комиссии в современных условиях». Красноярский краевой институт повышения квалификации и профессиональной переподготовки работников образования. 72 ч.
• 2020 г. «Деятельность психолого-медико-педагогической комиссии в современных условиях». Красноярский краевой институт повышения квалификации и профессиональной переподготовки работников образования. 72 ч.
• 2020 г. «Клинико-психолого-педагогическое исследование современных детей с ограниченными возможностями здоровья и с инвалидностью»
• 2024 г. «Деятельность ПМПК в современных условиях». Красноярский институт повышения квалификации. 72 ч.
• 2025 г. «Государственный и муниципальный менеджмент в образовательных учреждениях». ООО «Институт развития образования, повышения квалификации и переподготовки», г. Абакан.

 

---

 

 

Татьяна Леонидовна успешно зарекомендовала себя в профессиональном пространстве психологов образования г. Красноярска в качестве специалиста и руководителя методического объединения, который может грамотно и эффективно организовывать психологическое сопровождение субъектов образовательного процесса, а также систему методической поддержки коллег — психологов. Осуществляет инновационную деятельность по освоению специалистами Центра современных технологий консультирования, активно развивает партнерские отношения с образовательными учреждениями и организациями смежных ведомств, сотрудничает с ВУЗами г. Красноярска. В качестве педагога-психолога входит в состав территориальной психолого-медико-педагогической комиссии Кировского района, работает в составе жюри и в качестве эксперта городских и краевых профессиональных конкурсов г. Красноярска. Является победителем Городского конкурса «Моя педагогическая инициатива», победителем конкурса «Лучший педагогический работник ДОУ Красноярского края».

 

Курсы повышения квалификации:

• 2012 г. «Организация и содержание деятельности психолога в образовании». г. Красноярск, ККИПКРО
• 2013 г «Механизмы реализации индивидуальной программы реабилитации ребенка-инвалида в части получения образования в обычных ОУ». Московский городской психолого-педагогический университет
• 2014 г. «Психолого-педагогические основы метода М. Монтессори». Центр повышения квалификации, г. Красноярск. 72 ч.
• 2020 г. «Деятельность психолого-медико-педагогической комиссии в современных условиях» г. Красноярск. 72 ч.
• 2020 г. «Межрегиональный онлайн-семинар для руководителя и специалистов ПМПК». г. Москва
• 2020 г «АртГештальт терапия (1 ступень)» г. Москва
• 2024 г. «Деятельность ПМПК в современных условиях». Красноярский институт повышения квалификации. 72 ч.
• 2025 г. «Экстренная психологическая помощь субъектам образовательных отношений в психотравмирующей ситуации». Краевое государственное автономное учреждение доп. проф. образования «Красноярский краевой институт развития образования». 72 ч.
• 2025 г. «Государственный и муниципальный менеджмент в образовательных учреждениях». ООО «Институт развития образования, повышения квалификации и переподготовки», г. Абакан.

 

---

 

 

ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ СОСТАВ

 

ВСПОМОГАТЕЛЬНЫЙ ПЕРСОНАЛ