Размер шрифта:АААЦвет сайта:ЦЦЦИзображения:ВклВыклОбычная версия
Версия для слабовидящих
муниципальное бюджетное учреждение «Центр психолого-педагогической, медицинской и социальной помощи № 7 «Способный ребенок»
Консультационный онлайн пункт для родителей
Мама учащегося 5 класса Саши К.
Мама учащегося 5 класса Саши К., испытывающего трудности в обучении в школе, переживает, что мальчик никак не может научиться пользоваться транспортиром и, спрашивает, как научить учащегося измерять и строить углы с помощью транспортира?
Трудности с изучением букв могут быть связаны с задержкой психического и речевого развития, вызванной нарушением кровоснабжения шейного отдела позвоночника. Подробнее
Вопрос мамы 2-х летнего ребенка
Что такое сенсорная интеграция?
Учитель-логопед Момотова Н.А.
Многие родители слышали, что сенсорная интеграция полезна для деток с аутизмом. Известно, что все дети с аутизмом страдают от нарушений в сенсорной сфере (гиперчувствительность или недостаточная чувствительность к звукам, запахам, вкусам, тактильным ощущениям). Также многие аутичные дети неуклюжи и имеют нарушения в координации движений и балансе. А ведь адекватное состояние и поведение ребенка во многом зависят от того, насколько упорядочены его ощущения, насколько адекватно он реагирует на определённые внешние стимулы и раздражители. Подробнее
Вопрос
У моего ребенка трудности с фонематическим анализом и синтезом, что делать?
Учитель-логопед Момотова Н.А.
Анализ результатов диагностического обследования дошкольников с общим недоразвитием речи позволил выявить недостаточный уровень сформированности мыслительных операций анализа и синтеза. Их несформированность приводит к трудностям овладения навыками фонематического анализа и синтеза. Исходя из этого, требуется расширение рамок традиционной коррекционно — логопедической работы по преодолению фонематических нарушений у дошкольников с ОНР и включение пропедевтического этапа, направленного на формирование мыслительных операций анализа и синтеза. Подробнее
Вопрос
Каким должен быть словарный запас ребенка старшего дошкольного возраста?
Учитель-логопед Момотова Н.А.
Старший дошкольный возраст – очень важный период в жизни ребенка, ведь от того насколько подготовленным малыш придет в первый класс, зависит его дальнейшее обучение. Подробнее
Вопрос
Какие игры для развития речи порекомендуете использовать дома с родителями?
Учитель-логопед Дударова В.Д.
Педагоги и родители знают, что игровой метод обучения способствует созданию заинтересованной, непринужденной обстановки и развитию творческих способностей детей. Предлагаем подборку логопедических игр для дошкольников, ориентированных на развитие речи, памяти, внимания и мышления. Играть в них можно и в детском учреждении под руководством воспитателя или логопеда, и дома с родителями. Подробнее
Вопрос
Здравствуйте! Интересует такой вопрос: как научить ребенка пересказывать сказки?
Учитель-логопед Дударова В.Д.
Пересказ занимает одно из ведущих мест в системе формирования связной речи ребенка. Пересказ – это связное выразительное воспроизведение прослушанного текста. Это не передача текста наизусть, не механическое заучивание, в нём должны присутствовать элементы творчества. Подробнее
Мама учащегося 5 класса Саши К., испытывающего трудности в обучении в школе, переживает, что мальчик никак не может научиться пользоваться транспортиром и, спрашивает, как научить учащегося измерять и строить углы с помощью транспортира?
Как научить учащихся 5 класса с трудностями в обучении измерению и построению углов с помощью транспортира
Ребенок не запоминает буквы, что делать?
Трудности с изучением букв могут быть связаны с задержкой психического и речевого развития, вызванной нарушением кровоснабжения шейного отдела позвоночника. Подробнее
Что такое сенсорная интеграция?
Многие родители слышали, что сенсорная интеграция полезна для деток с аутизмом. Известно, что все дети с аутизмом страдают от нарушений в сенсорной сфере (гиперчувствительность или недостаточная чувствительность к звукам, запахам, вкусам, тактильным ощущениям). Также многие аутичные дети неуклюжи и имеют нарушения в координации движений и балансе. А ведь адекватное состояние и поведение ребенка во многом зависят от того, насколько упорядочены его ощущения, насколько адекватно он реагирует на определённые внешние стимулы и раздражители. Подробнее
У моего ребенка трудности с фонематическим анализом и синтезом, что делать?
Анализ результатов диагностического обследования дошкольников с общим недоразвитием речи позволил выявить недостаточный уровень сформированности мыслительных операций анализа и синтеза. Их несформированность приводит к трудностям овладения навыками фонематического анализа и синтеза. Исходя из этого, требуется расширение рамок традиционной коррекционно — логопедической работы по преодолению фонематических нарушений у дошкольников с ОНР и включение пропедевтического этапа, направленного на формирование мыслительных операций анализа и синтеза. Подробнее
Каким должен быть словарный запас ребенка старшего дошкольного возраста?
Старший дошкольный возраст – очень важный период в жизни ребенка, ведь от того насколько подготовленным малыш придет в первый класс, зависит его дальнейшее обучение. Подробнее
Какие игры для развития речи порекомендуете использовать дома с родителями?
Педагоги и родители знают, что игровой метод обучения способствует созданию заинтересованной, непринужденной обстановки и развитию творческих способностей детей. Предлагаем подборку логопедических игр для дошкольников, ориентированных на развитие речи, памяти, внимания и мышления. Играть в них можно и в детском учреждении под руководством воспитателя или логопеда, и дома с родителями. Подробнее
Здравствуйте! Интересует такой вопрос: как научить ребенка пересказывать сказки?
Пересказ занимает одно из ведущих мест в системе формирования связной речи ребенка. Пересказ – это связное выразительное воспроизведение прослушанного текста. Это не передача текста наизусть, не механическое заучивание, в нём должны присутствовать элементы творчества. Подробнее