Размер шрифта: А А А Цвет сайта: Ц Ц Ц Изображения: Вкл Выкл Обычная версия

г. Красноярск, ул. Академика Вавилова, 86Б

т. 201-24-49

Педсовет «Вектор успеха»

29 августа в Центре проведен педсовет «Вектор успеха», посвященный стратегическим задачам  учреждения на 2025-2026 учебный год. Повестка педсовета предусматривала следующие вопросы:

  1. Стратегические задачи Центра на 2025-2026 уч.г.(директор О.Ю. Ивченко).
  2. Психолого-педагогическое сопровождение обучающихся, испытывающих трудности в освоении основных общеобразовательных программ, развитии, социальной адаптации (заместитель директора М.Г. Тушинская).
  3. Деятельность Центра в рамках психологической службы муниципальной системы образования (заместитель директора Т.Л. Леонтьева).

4. Проектная деятельность специалистов Центра на 2025-2026 уч.г.( Ю.В. Смирнова, В.Д. Дударова, А.В. Лопатина, Н.А. Момотова)

 

Логопедическая гостиная

 

26.08.2025 г. в рамках городских Августовских мероприятий Момотова Наталья Александровна, учитель-логопед МБУ ЦППМиСП № 7 «Способный ребенок», выступила на Логопедической гостиной в МАОУ СШ № 16, с темой: «Влияние скорочтения на осознанный навык чтения у учащегося».

Презентационная площадка

26.08.2025 г. в рамках городских Августовских мероприятий МБУ ЦППМ иСП№7 «Способный ребенок» на базе МАОУ СШ 154 организовал и провел презентационную площадку по теме: «Обучающиеся, испытывающие трудности в освоении основных общеобразовательных программ, развитии и социальной адаптации, в том числе с нормативными кризисами взросления». Модератор площадки — директор Центра Ивченко Ольга Юрьевна, с докладами выступили зам. директора Тушинская Марина Геннадьевна, Леонтьева Татьяна Леонидовна, учитель-логопед Дударова Вероника Дмитриевна и педагог-психолог Смирнова Юлия Викторовна. Свои практики представили специалисты МАОУ СШ №55 СП ДО «Территория детства», МАОУ СШ №63, МАОУ Гимназия №9. Участники представили успешные практики оказания психолого-педагогической помощи детям и подросткам. Представленный опыт специалистов вызвал большой интерес у слушателей.