Размер шрифта: А А А Цвет сайта: Ц Ц Ц Изображения: Вкл Выкл Обычная версия

муниципальное бюджетное учреждение
«Центр психолого-педагогической, медицинской и социальной помощи № 7 «Способный ребенок»

VII Международная научно-практическая конференция «Комплексное сопровождение лиц с расстройствами аутистического спектра»

5-7 ноября 2015 года в г. Красноярске состоялась VII Международная научно-практическая конференция «Комплексное сопровождение лиц с расстройствами аутистического спектра».

6 ноября в рамках работы презентационной площадки: «Психолого-педагогическое сопровождение обучающихся с РАС: цели, задачи, модели организации и обеспечения» на базе ЦППМиСП №5 «Сознание» успешно представила опыт нашего Центра учитель-дефектолог высшей квалификационной категории Евсюкова Наталья Витальевна в своем докладе: «Модель сопровождения семей, имеющих ребенка с РАС на базе ЦППМиСП №7 «Способный ребенок» и образовательном пространстве города Красноярска».

На площадке присутствовало 70 человек, педагогов, родителей и представителей науки.

Модератор: Москва, к.п.н., старщий научный сотрудник Института проблем инклюзивного образования, методист Центра психолого-медико-социального сопровождения детей и подростков ГБОУ ВПО «Московского городского психолого-педагогического университета», главный редактор журнала «Аутизм и нарушения развития» — Хаустов А. В.  

23 октября на базе нашего Центра прошло совместное методическое объединение логопедов

23 октября на базе нашего Центра прошло совместное методическое объединение, в котором приняли участие логопеды системы здравоохраненния г. Красноярска, Домов ребенка и Центров психолого-педагогической, медицинской и социальной помощи.
Читать дальше

23 сентября 2015 г. состоится совместное методическое объединение логопедов

23.09.15 г. на базе нашего Центра состоится совместное методическое объединение логопедов учреждений здравоохранения, домов ребенка и системы образования г. Красноярска и Красноярского края, на котором будут рассмотрены следующие вопросы:

 

1. Система организации логопедической помощи детям от 0 до 18 лет в детских поликлиниках г. Красноярска (И. Б. Гаврильева, руководитель МО логопедов учреждений здравоохранения г. Красноярска, логопед высшей категории КГБУЗ КГДП №3, эксперт краевой аттестационной комиссии МЗ Краснояроского края)

— Основные цели, задачи. Проблемы ранней диагностики, оказания логопедического сопровождения в условиях поликлиник.

 

2. Система организации логопедической помощи и психолого-педагогического сопровождения детей с речевой патологией центрами психолого-педагогической, медицинской и социальной помощи г. Красноярска (М. Г. Малышева, председатель городского Совета учителей-логопедов, учитель-логопед высшей категории, заместитель директора ЦППМиСП №7 «Способный ребенок», член ПМПК)

— Основные направления работы. Категории детей, попадающие под педагогическое сопровождение.

 

3. Актуальные проблемы детской неврологии, преемственность в работе врачей неврологов и логопедов систем здравоохранения и образования (М. В. Бархатов, к.м.н., главный специалист — эпилептолог МЗ КК, к.м.н., врач-невролог высшей категории, врач — эксперт ТФОМС)

 

4. Актуальные проблемы диагностики и коррекции речевых расстройств церебро-органического генеза у детей. Взаимодействие логопеда и невролога (А. В. Мамаева, к.п.н., доцент Кафедры коррекционной педагогики Института социально-гуманитарных технологий КГПУ им. В.П. Астафьева, учитель-логопед высшей категории ЦППМиСП №9, член ПМПК).

 

5. Выработка стратегии сотрудничества между специалистами детских поликлиник и центров психолого-педагогических, медицинской и социальной помощи г. Красноярска.

 

6.  Создание рабочей группы с целью разработки единых методических рекомендаций по оказанию логопедического, психолого-педагогического сопровождения детей с речевой патологией, детей с ОВЗ, нарушением интеллекта специалистами учреждений образования и здравоохранения.

15 сентября 2015 года начали свою работу коррекционно-развивающие группы

В нашем Центре с 15 сентября начали свою деятельность следующие развивающие группы:

  • «Ручеёк» для детей 3-4 лет;
  • «Радуга» для детей 4-5 лет;
  • «Дошколенок 1» , «Дошколенок 2» для детей 6-7 лет.

 

Работа в группах направлена на развитие речи, познавательной деятельности, а также на повышение уровня знаний, умений и навыков.