20.05.2022г. в рамках базовой площадки при поддержке школ с низкими образовательными  результатами  на базе Центра прошло итоговое мероприятие практическая лаборатория специалистов сопровождения обучающихся с ОВЗ  по теме «Специфические приемы при работе с обучающимися с ОВЗ».  

Цель данного мероприятия заключалась в выявлении эффективных практик в сопровождении детей, имеющих трудности в обучении. Для каждой  категории  специалистов  на практике  были проработаны  представленные ситуации, где коллегиально  определялись  возможные пути  и способы решения этих ситуаций.  Были подобраны наиболее эффективные технологии, приемы и способы при сопровождении обучающихся с ОВЗ, имеющих трудности в обучении.

Ссылка на публикацию: https://vk.com/krasnoyarsk_kirovskii?w=wall-158058384_6971

28.04.2022 года на базе ЦППМиСП №7 «Способный ребенок» прошел

круглогодичный обучающий марафон для учителей-логопедов города, который прошел в очном режиме

«Особенности логопедического сопровождения детей, имеющих различную нозологию»

Учителя-логопеды Кировского района представили опыт рассмотрения сложных случаев сопровождения детей в следующих направлениях:

• «Опыт работы учителя-логопеда с ребенком, имеющим, нарушение слуха, с нарушением произносительной стороны речи». Учитель-логопед ЦППМиСП №7 «Способный ребенок» Момотова Н.А
• «Особенности работы учителя-логопеда в группе для детей ЗПР». Учитель-логопед МАОУ СШ№55 ДСП «Территория детства». Илькив Н.В.
• «Создание специальной коррекционно — развивающей среды при сопровождении детей с нарушением зрения». Учителя-логопеды МАДОУ №110. Понкратова Г.А., Сапожникова Е.Н.
• «Специфика логопедической работы с детьми ТНР и ЗПР в условиях школы». Учителя-логопеды МБОУ СШ №63. Шептунова Н.А., Морозова Н.Е., Учитель начальных классов Брянцева Е.М.

8 апреля на базе ЦППМиСП № 7 «Способный ребенок», в рамках работы базовой площадки по поддержке школ с низкими образовательными результатами специалистами Центра (Т.Л. Леонтьевой, Ю.М. Соколовой, О.Ю. Ивченко) проведена Деловая игра «Позиционируй. Действуй. Получай эффект». В ходе игры специалисты сопровождения (учитель-дефектолог, учитель-логопед, педагог-психолог) ОО проигрывали различные кейсовые ситуации, связанные с сопровождением детей с ОВЗ. Специалистами коллегиально разрабатывался алгоритм действий команды сопровождения обучающегося с особыми образовательными потребностями. Игра вызвала много бурных эмоций и огромный отклик у всех участников.