3 ноября 2023 года на базе Центра  состоялся  онлайн-семинар «Кризис 3 лет. Как его избежать и как с ним справиться». Участниками онлайн-семинара стали  родители детей дошкольного возраста, воспитатели  и педагоги-психологи ДОУ г. Красноярска.

Педагог-психолог Центра «Способный ребенок» Руденко Ольга Васильевна,  руководитель проекта «Саморегуляция – искусство управления собой», неслучайно обозначила данную тему в рамках проекта.  Ведь с дошкольного детства формируется регулятивная сфера ребенка, и именно в 3 года, волевые качества.  Поэтому необходимо помочь ребенку избежать, ну, а, если не удалось, то конечно же пережить данный возрастной кризис. Не пропустить, не допустить, чтобы кризис затянулся надолго и не перешел в нарушения регулятивной сферы ребенка в дальней.

На семинаре были рассмотрены внешние признаки кризиса трёх лет, ошибки,  допускаемые взрослыми, из-за которых  неизбежен кризис. Участники семинара активно  обсуждали вопрос как они выходят из ситуации, когда ребенок закатывает истерику, предлагали  свои эффективные приемы. Педагог-психолог более подробно представила рекомендации «как пережить кризис трёх лет  родителям и воспитателям в детском саду»

В конце мероприятия специалистом представлен список методической литературы, которую родители, воспитатели и педагоги-психологи ДОУ могут использовать в профилактике и преодолении  кризисного периода.

2 ноября в Центре прошло детско-родительское мероприятие — психологическая игра «Семейный квест», организованное педагогами-психологами Центра. Цель игры —  гармонизация детско-родительских отношений. Игра направлена на формирование внимания по отношению друг к другу, организацию действий по взаимопониманию, на формирование действий принятия и поддержки.

В игре приняли участие 5 семей: родители и дети старшего дошкольного возраста развивающей группы «Дошколенок».

Родители совместно с детьми выполняли задания квеста: отвечали на вопросы викторины, рассуждали, разгадывали ребусы. Родители озвучили своим детям способности, которые в них видят. В творческом задании рисовали одним фломастером картину «Дом моей мечты». Семьи защитили свои рисунки перед участниками квеста. Продуктивным заданием стало строительство башни из бумаги. В ходе игры участники квеста получали жетоны, которые мотивировали участников на победу в игре — выход из запертой комнаты.

Все участники игры получили заряд положительных эмоций от совместной деятельности и с нетерпением ждут игровых встреч!

29 сентября 2023 года на базе Центра «Способный ребенок» в рамках проекта «Службы ранней помощи» состоялся городской вебинар «Выявление особенностей развития детей раннего возраста. Педагогические приемы и алгоритмы». На встрече руководитель проекта, учитель-дефектолог Ивченко Ольга Юрьевна рассказала об особенностях развития детей раннего возраста. О педагогических приемах и алгоритмах. Подробно остановилась на «сенситивных периодах развития». Отметила, что в раннем детстве доминирует восприятие, в дошкольном возрасте – память, в младшем – мышление.

Рассказала о кризисах в раннем возрасте, о трудностях адаптации к новым условиям дошкольной организации. Пояснила, что учитывая бурное проявление кризисных этапов, адаптации, педагоги должны четко понимать,  это проявления кризиса или это наблюдаются предпосылки к трудностям в развитии. Представила профиль развития детей раннего возраста.

В ходе вебинара был предложен алгоритм действий, который включал:

1. Актуальность.
2. Объективность.
3. Профессиональная этика.
4. Последовательность.
5. Ответственность.
6. Взаимодействие, в т.ч. межведомственное (Центры).

Педагоги задавали вопросы, поблагодарили за полезную информацию и предложили провести цикл мероприятий по данной теме.

28 сентября 2023 года на базе Центра «Способный ребенок» педагог-психолог Руденко Ольга Васильевна провела групповое консультирование родителей детей, посещающих развивающие группы Центра, по теме «Психологическая готовность дошкольника к школьному обучению». На консультации присутствовали и родители детей младшего возраста, которых уже беспокоят вопросы подготовки ребенка к школе.

Педагог-психолог познакомила родителей с составляющими психологической готовности дошкольника к школьному обучению. Рассмотрены приемы повышения мотивации ребенка к обучению в школе и сохранения интереса ребенка к успеваемости. Говорилось о трудностях, с которыми родители могут столкнуться при поступлении в школу. Родителям даны рекомендации по развитию эмоционально-волевой, регулятивной и коммуникативной сферы.

На консультации также разбирались различные вопросы, волнующие родителей по подготовке ребенка к школе: неусидчивость, тревожность, неуверенность, отсутствие желания учится, обидчивость, общение со сверстниками и другие. Многие родители обозначили свои недостатки в общении с ребенком и изменили собственную позицию в подходах к воспитанию.

Для знакомства родителям была представлена выставка развивающих пособий и литературы для игровых занятий в домашних условиях по подготовке ребенка к школьному обучению.

Родители высказали огромную благодарность за проведенное мероприятие и изъявили желание повторной встречи.