Радость и успех, продуктивность и результативность, получаемые ребёнком от урока, являются мощными стимулами развития интереса, активности, желания учиться. Точкой опоры в такой работе станет вера ребёнка в свои силы и возможности, а задача учителя состоит в том, чтобы помочь каждому ребёнку поверить в себя, развить свою творческую активность.

Обучение и воспитание будут способствовать развитию ребенка в том случае, если у него возникает интерес к учению. Для того чтобы сформировать интерес у учащихся необходимо создавать ситуации успеха.

Что такое успех? Что ведёт к успеху? Что такое система методов создания ситуации успеха на уроке? —  Ответы на эти и другие вопросы вы узнаете в онлайн-консультации педагога-психолога Центра Руденко Ольги Васильевны «Эффективность технологии «ситуация успеха» в урочной деятельности».

4 июня  2024 г. педагоги-психологи Центра Гурьева Г.В. и Руденко О.В. приняли участие в городском семейном форуме-фестивале «Семейные ценности: время на важное». На площадке «Здоровье (физическое, психологическое)» специалистами центра  был проведен практикум «Не хочу учиться… Как помочь  ребенку контролировать себя в учебном процессе».

Участниками практикума стали родители, учителя, дети дошкольного и школьного возраста г. Красноярска.

В ходе практикума  педагог-психолог Руденко О.В. познакомила участников с причинами нежелания у ребенка учиться в школе и как с этими причинами бороться, со способами развития навыков самоконтроля и саморегуляции поведения.

Педагоги-психологи Гурьева Г.В. и Руденко О.В. провели игры и упражнения, направленные на  развитие произвольности, самоконтроля, слухового и зрительного внимания, переключение внимания. Родители и учителя были погружены в игровой практикум, где проиграли игры и упражнения для дальнейшего применения в процессе взаимодействия педагогов и родителей с детьми.

Участники практикума получили практические рекомендации в виде буклета «Игры, направленные на формирование и развитие произвольной регуляции и внимания у детей младшего школьного возраста».

В конце мероприятия проведена консультация «вопрос-ответ» — педагоги-психологи дали ответы на волнующие вопросы родителей по данной теме.

Игровая встреча была полезна и значима.

Уважаемые родители детей с нарушением зрения, коллеги и студенты, приглашаю вас на вебинар «Тифлокомментирование и тифлопояснение при взаимодействии с детьми с нарушением зрения».
На вебинаре вы узнаете как применяется тифлокомментирование и тифлопояснение, требования к ним. Сможете познакомиться с тифлокомментариями к фильмам от БФ «Особый взгляд». И по Qr коду ознакомиться с мультфильмами, тифлокомментарии к которым написали студенты кафедры коррекционной педагогики.

Ссылка на регистрацию https://forms.gle/evYu48VkVBqzGDor7